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家庭教育的无知性是目前中国教育的重灾区

时间:2020-05-08 07:58

教育的目的是让孩子成才,孩子成才的标准是掌握学习的能力而不是知识,因为绝大部分的知识属于人为相对法,必须匹配时空而存在。凡是相对法的知识都会随着科技的发展而逐渐被淘汰,更何况这个时代知识已经进入了大爆炸时期,这个时期的知识发展到了检索时代,因此,学习知识是错误的目的,正确的是借助知识的学习培养出快速学习能力,让自己学什么东西都可以一学就会。

成功的前提是自信。自信的标准是有勇气去爱,忠诚,善良,美德和野心。所以教育的本质是帮助孩子插上能力和自信的翅膀,让孩子愿意成长。在这个时代,父母的主观期望引起的要求,使孩子失去了做决定的机会,不仅失去了成长的感觉,也失去了犯错、承认错误的经验。大范围的养育应该是自私的、害怕的、不愿意承担的心。。在讨论层面,愿意承受的人越来越少。

这是中国教育面临的一个明显的困境。家庭教育已成为灾区。如果我们不改变教育的现状,最终会导致中国发展事业后继无人。改革越快,上级改革的效率越高,改革越广泛,人民群众受益越多,改革成果越科学。

学校教育以智商为导向,家庭教育以情商为导向,因此家庭教育的最终目标是自信。以自信为导向的情商教育模式是最有利于儿童身心健康的教育模式。

家长在家庭教育中的无知导致了孩子情绪智力的缺失,而智商教育责任由教师向家长的转移则是灾难升级的加剧。语文教育改革必须注重家庭教育的教材、制度、责任、理论、模式和师资培养。在此基础上,加强对现有教育体系中教师职业道德的教育和管理,建立明确的教育实施标准体系,在现有教育模式的基础上开展更多的科学教育技术培训,把知识教育思想转变为能力教育思想。只有小学生开始进行科学的道德教育训练,而不是口号,才能真正让自己的品格回归自然,不受未来不良文化环境的影响,成为德才兼备的精英人才。

毛俊程:心理教育技术的奠基人,是国内第一位集应试教育、素质教育、智商教育和情商教育于一体的教育专家。国学传承人专注研究脑科技11年,很容易把学渣变成学霸。