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荒谬!台湾高中历史课本竟称日本为“母国”?

时间:2020-06-13 15:25

5月30日据台湾媒体报道,对于高中教科书介绍在殖民经济下台湾的经济发展史,描述台湾被日本殖民历史情境,因此称日本为“母国”一事,蔡正元不表认同,认为当时台湾总督府和日本政府的关系,是“地方政府”和“中央政府”,而非“子国”“母国”的关系。

台湾事实查核中心指出,龙腾文化108课纲高中历史第一册,在殖民经济主题下介绍台湾的经济发展史,描述台湾被日本殖民历史情境,因此称日本为“母国”,并非整本课本都称日本为母国。

对此,蔡正元认为,在日本殖民统治台湾时代,日本的台湾总督府和日本内阁政府的关系,不是“子国”和“母国”的关系,而是“地方政府”和“中央政府”的关系,应该要写成“总督府也跟进日本内阁国策”才对,写成“母国”是不懂“宪法学”理论。

蔡正元强调,对日本殖民统治台湾时期,台湾绝大多数人口,反而要称“中国”为“母国”,因为当时不论是清政府或民国政府,对待在台湾的大陆移民后裔,真的是以“母国”的身份在对待“华侨”。

按该课文段落为,“1930年代,日本因为对外扩张,进入军需工业时代,总督府也跟进日本母国国策,建置相关的工业设施。”

4月,网络上流传一张今年台湾翰林版小学六年级下学期社会科教科书第33页的插图,简要地说明“台湾一直积极想成为联合国会员国,因受到中国大陆的阻挠,至今尚未成功,连带无法加入许多联合国所属的国际组织,如WHO。”

“大华网络报”对此发表评论说,无论这件插图是否为真实存在,但内容却是民进党及绿营所有意灌输的观念,也反映出台湾的历史教育出了大问题,甚至到了“洗脑”的地步。

台湾在疫情当头,民进党当局被中国大陆指称“以疫谋独”,而台湾加入世卫组织(WHO)的议题操作,确实也是民进党当局在防疫以外积极推展的工作。然而,到底什么是台湾加入WHO?不仅小学六年级学生不清楚,相信岛内成年人大多也弄不清楚,但大家却总认为是因中国大陆打压才无法加入。因此,这情形也说明了“洗脑”的效果。

然而,联合国既然是那么多国家参加组成的国际性组织,为什么中国大陆的打压就能产生效果呢?而且,近几年来非常支持台湾的美国,到目前还是世界上的第一强权国家,何以台湾有美国的支持与力挺,却仍然无法进入联合国呢?这些问题要让小学六年级学生发现与理解,确实超过了他们所应学习的范围。

目前联合国仅承认“中国”只有一个,且是由中央政府在北京的“中华人民共和国”所代表,所以台湾若想以“中华民国”加入联合国的困难并不是“中国大陆打压”这么简单化的理由便可解释。

事实上,“中华民国”因国际现实因素已于1971年10月25日退出联合国。但在过去马英九执政时期,由于两岸间以“九二共识”为互信的政治基础,因而即使不是联合国会员国,但台湾却能以“中华台北”(Chinese Taipei)名义和观察员的资格,参加世界卫生组织每年的大会(WHA),以及参与其所举办的专家会议。

如果台湾要加入联合国和WHO是民进党当局的政策,就应该告诉台湾民众加入的条件是什么?乃至于所规划的步骤又是什么?以及除了“中国大陆打压”之外还会有什么困难处?若不循此途,相关的宣传或教育内容,其实都只是掩藏“台独”意识的“洗脑”而已。